Cours d'appui en mathématiques - Cycle et collège

Pédagogue et expérimenté, je donne des cours de mathématiques niveau cycle et collège depuis plusieurs années.

Mon approche favorise la parfaite compréhension des cours, les entraînements pratiques, la réussite aux testes et contrôles.

Je privilégie un travail méthodique et structuré, mais aussi le plaisir d'apprendre les mathématiques, le dialogue, la confiance en soi.
J'interviens principalement sur Genève, la rive gauche et en France voisine
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Je donne des cours d'appui depuis plusieurs années et ai travaillé avec plus d'une centaine d'élèves, en Suisse comme en France. Je dispose d'une bonne connaissance des programmes scolaires et prépare chaque année les élèves à la maturité au baccalauréat, au brevet français.

De manière concrète, je propose aux élèves :
- de reprendre ensemble les cours afin de les comprendre complètement ;
- de s'entraîner à travers des exercices effectués d'abord ensemble, puis par l'élève seul ;
- de préparer les tests et évaluations : fiches de synthèse, entraînements à partir d'annales.

Je propose aux élèves de développer une méthodologie de travail qui associe rigueur, régularité, efficacité : planning de travail, outils permettant les apprentissages...

Chaque cours débouche sur une synthèse qui - à la fin du mois - est communiquée aux élèves et à leurs parents, accompagnée d'éventuels conseils que je peux prodiguer.
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Je dispose d'une expérience de travail de plus de vingt années auprès des enfants et jeunes. Je m'intéresse parallèlement aux mécanismes d'apprentissages et aux difficultés rencontrées par certains, notamment les "dys" (dyslexie, dyscalculie...), les difficultés d'attention et de concentration.

Tout ceci me permet de nouer une relation de confiance avec les jeunes comme avec les familles, d'identifier rapidement les difficultés rencontrées, de proposer des solutions individualisées, adaptées à chacun.

Programm

En plus des cours d'appui, je fournis aux élèves des travaux d'entraînements à effectuer seul. Nous reprenons par la suite les travaux effectués, afin d'identifier et résoudre les difficultés rencontrées.

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